中国功夫教案

中国功夫教案

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中国功夫教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干

活动过程：

一、导入

师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？

幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）

师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习

（播放画面）

师：他是谁呀？

幼：李连杰！

幼：哇，好厉害，好棒呀！

幼：我也要学！

师：你们谁想来试试？

（幼出拳，哈）

师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？

幼：老师，他学跆拳道的，让他来！

（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）

师：你这个功夫高手，来，你来！

师：除了李连杰外，还有谁？

幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！

师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？

幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习

1、武术秘籍

师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？

幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？

师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？

（分成3派）

师：少林派。幼：到！

师：武当派。幼：到！

师：华山派。幼：到！

（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）

师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？

（放音乐）

师：这是前奏，准备！

师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

师：再来一次试试看，哪里换动作？

师：好，最后一次练练看！

师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？

师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！

师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？

2、武林大会

师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？

师：华山派表演！

武当派表演！

少林派表演！

师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！

师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？

师：第一回合哪派？

评：少林派。武当派。

师：好，举手表决！

师：少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。

师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派！

师：好，谢谢！

师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！

师：恭喜，少林派获胜！

师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？

师：好，谢谢大家，请坐！

练了中国功夫觉得怎么样？

幼：很爽！

师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！

四、观看武术录像，延伸武术的种类

（放图片）

幼：双节棍，空手道。

师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别

幼握拳说：谢谢！再见！

活动目标：

1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。

2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。

3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。

活动准备：

1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。

2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。

活动过程：

1.师生进行有关“中国功夫”的谈话

教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作）

2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格

幼儿和教师完整欣赏歌曲

教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？

3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片

教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？

教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。

大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。

教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？

教师：请你用一个动作来表现“……”

教师根据幼儿的创编选择四个动作

师生共同随歌词来做动作

⑵出示第二组（5～8句）图片

教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。

幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。

老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。

4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力

播放录像，幼儿欣赏

教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。

老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势给予提醒）

5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。 ……此处隐藏5849个字……学到的武术动作

二、欣赏歌曲《中国功夫》

（一）欣赏歌曲，初步熟悉曲调和歌词

（二）出示图片，帮助幼儿理解记忆歌词

（三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，教师讲解歌词的含义

（四）组织讨论，萌发爱国情感

1、用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力？

2、你喜欢中国武术吗？为什么？

重点指导幼儿唱歌时声音要响亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。教育幼儿我们是中国人，武术是中国特有的运动项目，要热爱自己的祖国。

三、创编简单的武术动作

（一）观看武林秘籍幻灯片

（二）学习做模仿动作

1、讨论：武林秘笈中都有哪些动作？

2、引导幼儿模仿秘笈其中的动作。

3、伴随音乐将动作组合成一套动作。

（三）分组创编简单动作

1、鼓励每组幼儿用最喜欢的招式创编基本动作。并能连起来做动作。教师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。

2、随音乐分组展示动作，幼儿间互相讲评。

四、欣赏奥运会武术表演，再次感受中国武术的魅力

活动延伸：

美工区：可提供纸、彩笔，供幼儿制作武功秘籍小书

表演区：提供《中国功夫》录音带，幼儿继续练习动作

活动目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：

1、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演：

（1）观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

（2）了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

（3）欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

（4）表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

打击乐：

拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

教学反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

教学内容：

1.学唱歌曲《中国功夫》

2.欣赏男声四重唱《少林少林》

教学目标：

1.通过歌曲的学习，感受中国功夫的雄健。

2.让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目，主要目的在于修身养性、强身健体，号召大家要将中华武术魂发扬光大。

3.知道什么是男声四重唱，能听辨出歌曲《少林少林》中齐唱与重唱的区别。

教学难点：

1.了解中国功夫的博大精深，感受中国功夫的雄健气魄。

2.知道什么是男声四重唱，能听辨出歌曲《少林少林》中齐唱与重唱的区别。

教学用具：

多媒体、手风琴、录音机、磁带

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们看过《少林寺》这部电影吗？谁能和大家交流一下你所知道的有关少林寺的故事？

生：略

师：今天我们就再来欣赏一下《少林寺》中的精彩片断。（播放课件，欣赏歌曲《少林少林》）。

师：你对这部影片中印象最深的是什么？生：武功。

师：半分钟时间，请大家各自模仿一个你最喜欢的武术动作。

师：大家模仿的千姿百态，看来你们都很喜欢中国功夫是吗？

那今天我们就来学习一首关于中国功夫的歌曲。

二、新授

1.播放录音，聆听歌曲。（点击课件首页左下方小喇叭）

师：听了这首歌曲，你有什么感受？心情是怎样的？生：略

师：下面再请同学们看个短片（播放申奥武术宣传片，课件：“奥运之魂”）

短片结束

师：这是我国申请奥运会的宣传片，看过之后我的心里激动而又自豪，你们知道这部短片展示的是什么体育项目吗？

生：武术

师：是的，那么在申奥宣传片的很短时间里，为什么用这么大的篇幅来表现武术呢？足以可见，中华武术作为传统体育项目，它的重要性有多大。我们的中华武术博大精深，在全世界也具有一定的影响，它代表着华夏子孙自强不息的顽强精神。今天就让我们带着骄傲、自豪、刚毅、自强的气魄一起来学习这首关于中国功夫的歌曲好吗？

活动目标：

1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

2．能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3、萌发作为一名中国人的自豪之情。

活动准备：

1、了解一些常见的武术动作。

2、教师教学资源《中国功夫》（音频、视频）；武术动作图示；北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。

活动过程：

1、请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。

提问：这首歌曲，听起来怎么样？你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受？请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。

2、幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。

（1）提问：为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？

小结：

中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。